PLAN DE TRABAJO PRIMER PERIODO

CORPORACIÓN EDUCATIVA POPULAR LICEO DE LA AMISTAD

PLAN DE TRABAJO DE PERIODO I AÑO ESCOLAR 2016

ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA, GRADOS: 6°

LICENCIADA: Mª DE LOS ÁNGELES VALENCIA 

1)    CONSIDERACIONES GLOBALES SOBRE EL CURSO

El curso esta orientado a que al estudiante actúe creativamente para elaborar programas en Scratch que resuelvan situaciones planteadas por el docente tales como: capacidad de utilizar metodologías y estructuras secuenciales, iterativas y condicionales para analizar problemas, diseñar algoritmos, traducir algoritmos a un lenguaje de programación y depurar los procedimientos resultantes, también a que el estudiante tenga la capacidad de decidir en qué circunstancias es apropiado utilizar el Procesador de Texto para elaborar documentos que cumplan con ciertas especificaciones, así como también el estudiante debe estar en capacidad de elaborar presentaciones multimedia y apoyarse en ellas para comunicarse explicita e implícitamente con una audiencia específica, en forma clara, precisa y concreta. de acuerdo a la guía de la FUNDACION GABRIEL PIEDRAHITA URIBE sobre la programación de computadores.

El curso busca, igualmente, estimular la creatividad e innovación, la comunicación y el pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones en el comportamiento del alumno, en esta dirección tomamos como referencia el estándar “Creatividad e innovación”, “Comunicación y colaboración” y “Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones” elaborado por Estándares Nacionales (EEUU) de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) Para estudiantes (2007) (NETS•S) por su sigla en inglés. Cuyos indicadores de desempeño son los siguientes:

·   Creatividad e innovación:

Los estudiantes demuestran pensamiento creativo, construyen conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando las TIC. Los estudiantes:

a. Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.

b. Crean trabajos originales como medios de expresión personal o grupal.

c. Usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos.

d. Identifican tendencias y prevén posibilidades.

·   Comunicación y Colaboración

Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros. Los estudiantes:

a. Interactúan, colaboran y publican con sus compañeros, con expertos o con otras personas, empleando una variedad de entornos y de medios digitales.

b. Comunican efectivamente información e ideas a múltiples audiencias, usando una variedad de medios y de formatos.

c. Desarrollan una comprensión cultural y una conciencia global mediante la vinculación con estudiantes de otras culturas.

d. Participan en equipos que desarrollan proyectos para producir trabajos originales o resolver problemas.

·   Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones

Los estudiantes usan habilidades de pensamiento crítico para planificar y conducir investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas y recursos digitales apropiados. Los estudiantes:

a. Identifican y definen problemas auténticos y preguntas significativas para investigar.

b. Planifican y administran las actividades necesarias para desarrollar una solución o completar un proyecto.

c. Reúnen y analizan datos para identificar soluciones y/o tomar decisiones informadas.

d. Usan múltiples procesos y diversas perspectivas para explorar soluciones alternativas.

El material de estudio se basa en las siguientes lecturas:

Webgrafía:

http://www.eduteka.org/GuiaPresentaciones.php3  Consejos de los expertos para realizar presentaciones efectivas.

http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0012  Seis pasos para lograr una presentación fantástica.

CONTENIDO GLOBAL

PERIDO I	PERIDO II	PERIDO III	PERIDO IV
1. PROCESADOR DE TEXTO. 1.1Proyecto página Web (Calendario Colombia) 2. PRESENTADOR MULTIMEDIA. 2.1 Reconocer el entorno de trabajo del Presentador Multimedia. 2.2 Funciones básicas del presentador multimedia. 2.3 Realizar operaciones básicas. 2.4 Formato a diapositivas y a una presentación. 2.5 Funciones avanzadas del presentador multimedia. 2.6 Elaborar diapositivas que contengan imágenes, gráficos, formas y organigramas. 3. PRESENTACIÓN EFECTIVA. 3.1Ideas 3.2Diseño 3.3Exposición 3.3Evaluación	1.     PROYECTO DE INTEGRACION SCRATCH AGROECOLOGIA E INFORMATICA “sembrando ando y mi planeta estoy salvando”	1.     INTERNET COMUNICACIÓN. 1.1   Conceptos teóricos básicos del Correo Electrónico 1.2   Entorno de trabajo que presenta un servicio de Correo Electrónico gratuito 1.3   Funciones básicas y avanzadas de un servicio de Correo Electrónico gratuito 1.4   Normas básicas de etiqueta y respeto en la Red Seguridad del Correo Electrónico 2      INTERNET INFORMACION. 2.1   Conceptos teóricos básicos de Internet 2.2   Navegadores de Internet 2.3   Motores de búsqueda y algebra booleana. 2.4   Búsquedas significativas 2.5   Seguridad en Internet	1.     APRENDIZAJE VISUAL. 1.1   Qué es el aprendizaje visual 1.2   Principales métodos del aprendizaje visual 1.3   Mapas conceptuales 1.4   Diagramas de flujo 1.5   Líneas de tiempo

PRIMER PERIODO

1.     TEMAS Y CONTENIDOS:

1.     PROCESADOR DE TEXTO.

1.1          Proyecto página Web (Calendario Colombia

2.     PRESENTADOR MULTIMEDIA

1.1          Entorno de trabajo que ofrece un presentador multimedia

1.2          Funciones básicas de un presentador multimedia

1.3  Realizar operaciones básicas con diapositivas (insertar, seleccionar, borrar, editar y duplicar)

1.4  Formato a diapositivas (diseño de la diapositiva, color de fondo)

1.5          Funciones avanzadas de un presentador multimedia

1.6          Elaboración de diapositivas que contengan imágenes, gráficos y auto formas.

3.     PRESENTACIONES EFECTIVAS

a.      Ideas

b.     Diseño

c.     Exposición

d.     Evaluación

METAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1                                                         NÚMERO DE SESIONES 4

• Reconocer entorno de trabajo del Procesador de Texto, utiliza apropiadamente las funciones básicas del procesador de texto para elaborar documentos sencillos (crear, abrir, grabar y cerrar) y utiliza operaciones básicas con textos(insertar, sobrescribir, seleccionar, borrar, editar, duplicar, mover, buscar y reemplazar).

• Crea una página Web utilizando el procesador de texto Word 2003

UNIDAD 2                                                         NÚMERO DE SESIONES 4

Desempeño: Reconoce el entorno de trabajo que ofrece el presentador multimedia y utiliza apropiadamente las funciones básicas y avanzadas de un presentador multimedia para elaborar presentaciones sencillas.

·         Entender la barra de título, Entender la barra de menús (Archivo, Edición, Ver, Insertar, Formato, Herramientas, Presentación, Ventana), Entender las barras de herramientas, Entender la barra de desplazamiento (seleccionar una diapositiva, botones de desplazamiento, etc), Entender la barra de estado, Entender el área de trabajo, Entender las opciones de zoom (aumentar/disminuir la escala de visualización).

·         Cambiar la forma de ver la presentación (normal, esquema, diapositiva, clasificador, presentación)

·         Abrir y cerrar la aplicación, Abrir y cerrar una o varias presentaciones existentes

·         Crear una presentación nueva

·         Guardar una presentación en una unidad de almacenamiento local o remota, Guardar una presentación con otro nombre o formato, Guardar un archivo para ser abierto con otras versiones del mismo software o con otros programas.

UNIDAD 3                                                         NÚMERO DE SESIONES 4

Desempeño: Planea una presentación efectiva (Ideas, diseño, exposición y evaluación).

·         Adicionar hipervínculos a otras diapositivas, archivos o a páginas Web

·         Comprender los usos de las distintas vistas de una presentación (normal, esquema, diapositiva, clasificador de diapositivas, presentación)

·         Alternar entre las distintas vistas de una presentación.

·         Reorganizar la secuencia de una presentación utilizando la vista "clasificador de diapositivas".

·         Mostrar y ocultar diapositivas

·         Grabar frecuentemente el trabajo

·         Seleccionar y aplicar a una diapositiva uno de los "diseños de diapositiva" disponibles (lista con viñetas, texto a dos columnas, tabla, texto y gráfico, etc.)

·         Cambiar el color del fondo de una o de todas las diapositivas

·         Seleccionar y aplicar a una presentación una de las "plantillas de diseño" disponibles

·         Utilizar las distintas plantillas de diseño disponibles

·         Insertar y eliminar dibujos, imágenes y auto formas en un "patrón de diapositivas"

·         Agregar texto en el encabezado de todas las diapositivas que componen una presentación

·         Aplicar numeración automática a todas las diapositivas

·         Aplicar la fecha con o sin actualización automática a todas las diapositivas

·         Aplicar diferentes patrones a grupos de diapositivas

·         Aplicar y cambiar efectos de animación de entrada en textos e imágenes

·         Personalizar animaciones

·         Utilizar botones de acción para navegar entre diapositivas

·         Aplicar y cambiar efectos de transición entre diapositivas

·         Agregar y eliminar intervalos de tiempo a las diapositivas

CLG. TIPO TECNOLOGICO

•       Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos.

•       Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.

•       Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.

NOTA: CADA SESION ES DE NOVENTA MINUTOS

TAREAS UNIDAD 2:

Tarea 1: Realizar una presentación con tus datos personales, esta estará compuesta de 3 diapositivas: en la primera diapositiva tus datos personales, hobbies y familiares ejemplo: nombre, apellidos etc, en la segunda diapositiva tu visión de vida hacia el futuro y en la tercera diapositiva deberás colocar a qué país te gustaría viajar y por qué?. El archivo guardarlo en su carpeta.

Objetivo de la tarea: Utilizar adecuadamente las funciones básicas del presentador multimedia y para que se utiliza familiarizándose con su entorno de trabajo.

Fecha de Entrega: El docente informará

Tarea 2: Con la presentación datos personales realizada en la tarea 1 de la unidad 2, debes abrirla y realizarle lo siguiente:

a. Inserta una diapositiva al final de la presentación, esta contendrá tres imágenes que tú desees. Debes pensar que tipo de diapositiva te es útil para poder insertar imágenes, de las estudiadas en clase.
b. Luego coloca el título a la diapositiva que será  "Mis imágenes" así como se muestra en la siguiente gráfica:

c. Por la vista normal, al lado izquierdo está esquema observa que haya   quedado al final.
d. Luego arrastrarla para que me quede de primera diapositiva.
e. Agrégale un diseño a tu presentación.
f. Guarda todos los cambios.
Objetivo de la tarea: Avanzar en las herramientas que ofrece el presentador multimedia para realizar presentaciones agradables y con calidad.

Fecha de Entrega: El docente informará

TAREAS UNIDAD 3:

Tarea1: Leer, dibujar y tomar apuntes de cada ítem (temas que se tratan en este articulo) en tu cuaderno del siguiente articulo para la siguiente clase: http://www.eduteka.org/GuiaPresentaciones.php3

Objetivo de la tarea: Llegar preparado a clase puesto que en esta se explicará la importancia de realizar presentaciones efectivas.  Además de conocer el tema con anticipación y así obtener mejor comprensión a la hora de la socialización.

Fecha de Entrega: El docente informará

Tarea 2: Los estudiantes deben elaborar una presentación sobre un tema libre en el presentador multimedia PowerPoint con los siguientes criterios:

·         Presentar los resultados de una investigación.

·         Presentar ideas o conclusiones

·         Crear estructuras de información (puede incluir hipervínculos)

·         Visualizar imágenes o álbumes de imágenes

·         Realizar animaciones básicas.

Objetivo de la tarea: Demostrar las habilidades adquiridas en la herramienta presentador multimedia presentando un tema de su interés a sus compañeros para aprender de cada exposición.

Criterios de Evaluación

·         Tareas, Trabajo en clase,  Quices, Talleres…………………………………………..40 %

·         Cumplimiento,  Participación en clase, Toma efectiva de Notas….……….... 30%

·         Examen Final de periodo……………………………………….............................. 30%